6月15日下午两点
由苏州妇联主办、苏州银行协办、成长佳0~15岁少儿习性培养中心承办的姑苏女性大讲堂活动圆满成功！

活动现场座无虚席，清华大学徐林旗教授向所有人传授了幸福家庭教育之道：

教育就像种树。该是什么树，就让他长成什么树。

徐林旗教授，清华大学汽车工程系毕业。

清华大学继续教育首席课题研究员，中华优秀传统文化传承发展研究中心主任。

策划多起大型主题文化艺术作品展，出版传统文化类图书教材二十多本（套）；策划出品百集专题片与电视连续剧，多次获得金鹰奖飞天奖等国内外荣誉。

其面向13岁以下孩子及家长的教育课程广受欢迎，被誉为“清华园里最有情怀的文化导游”

壹   ·  0—3岁，泡芽阶段

众所周知，种树第一步，就是泡发种子。

不论是什么品种的树木，如果没有得到最好的泡发，就算发出了芽，对之后的生长也有很大的影响。

0~3岁时期，就是孩子最重要的“泡芽阶段”。

家庭环境与教育，就是最重要的“水”。

在这个时期，孩子从稚嫩向柔弱发育，对于外界任何知识都处于被动接受状态。

这，恰恰也是孩子可塑性最强的时期。

他们或许不懂也不会表达，但是周遭发生的种种都会在他们纯真的心灵中留下痕迹。

这影响，或许当下不会发觉，可随着孩子逐渐长大，就会一点点的显现出来。

对于这一点，成长佳0~15岁少儿习性培养中心也十分的赞同。

除去孩子本身的教育，成长佳一直在努力让家庭、让父母参与到孩子的教育之中。

时不时举办的亲子活动、家庭课堂、家庭教育讲座等，也是为了提高家长的重视度，鼓励家长和孩子一起学习。

相比学校里短时的教育，家庭的氛围、父母的言传身教，对于孩子的影响更为久远。

贰   ·  4—8岁，抽苗阶段

一颗种子，尚未发芽之前，很多人都会猜测它的品种。

一旦种子发了芽，或许不像所期待的那般是名贵的品种。可是，只要好好培养，不论是什么品种，它都会有长大体现价值的一天。

要想体现它的价值，抽苗时期的悉心照料就显得尤为重要。

4~8岁，就是孩子的抽苗时期。

结束了被动接受的状态，孩子们会说话、会奔跑，对于知识的接受也更加主动与热情。

但是受自身限制，孩子并不能区分哪些知识是好的哪些知识是不好的，更不用说是不是最合适的。

就像不同品种的树苗，照料和培养的方法也是大不相同的。

家长要做的，就是帮助孩子决定接受什么样的教育。

成长佳所擅长的，就是帮助孩子们发现自己的天赋。

每一个来到中心的孩子，成长佳的老师们都会用权威的评测系统，帮助测出孩子独特的天赋，继而为他制定最适合的学习计划。

如果你的孩子拥有美学天赋，那就可以让他从接触画笔开始，一点点的培养美的感知力。

如果你的孩子逻辑思维能力很强，那就用好玩有趣的实验吸引他，培养他对于科学、理学的兴趣，为他之后的发光发热奠基。

叁   ·  8—12岁，巩固阶段

稍稍了解竹子的人都知道，竹子发芽后，总会有一段“停滞成长”时期。只要过了这个时期，竹子几乎是一天十几厘米的往上蹿。

这看似不重要的“停滞时期”，恰恰是竹子根部不断粗壮、向下生长、储备能量的重要时期。

8~12岁，就是孩子的巩固时期。

这个时期，孩子在各方面或许不会有那么明显的提高，但是他们对于学习对于积累从未停歇，他们仍在孜孜不倦的为之后的茁壮成长而奠基。

这个阶段，家长们所能做的，就是为孩子们保驾护航，让他们的根茎不断粗壮。

只有根基稳了，孩子后期的成长才不会出现营养供应不上、逐渐长歪等情况。

肆   ·  13+岁，茁壮成长

成功的走过了泡芽阶段、经过了抽芽时期、跨过了巩固时期之后，孩子们终于迎来了茁壮成长的时候！

到了这时候，孩子们几乎一天一个样，家长就算想管想教，只怕也来不及、管不住了。

不过，相信只要前面的阶段都做好了，孩子们肯定会越来越好。

发现天赋，激发潜能，培养良好习惯，成就未来梦想！

言传身教、顺势而为。

幸福家庭教育，就是这样简单！