要求容忍儿童的所有创设和异想，并鼓励在教学中尽可能多地融入想像元素。

重视描述性语言的训练。素描能力决定写作能力。

提倡图文并写的字线表达，建议教学中加以倡导。

注重过程的娱乐性，须使学员感到上课有趣味，与校园作文不一样。

允许班内作文有百分，重视前十名荣誉生的选评。

要求作文批改以点圈赏划为主，文字评语只需要在15字至20字左右，须具文学性。

注重对某位或某几位学员的教学投入，可不惜教时，树立班级标兵，打造进步典型。

注意作文教学与生活的联系，与艺术的联系，与文化的联系与世界的联系。